今朝は予報どおり冷え込み(マイナス5、6℃)、飯田、そして阿南も日中は4度ほどまでしか上がらない見込みです。

　年明けから昨日までは穏やかな日が続いていたため、学校近くのロウバイは気づかぬうちに満開を迎えていました。

　近づくと、ほのかに優しい香りが漂い、冬の冷たい空気の中で心が和らぎます。

　ロウバイについての詳しい説明は、一昨年の校長ブログ「春の気配 ― ロウバイ（蝋梅）」をご覧ください。

　今日から生徒は考査が始まりました。寒さの中でも、静かに季節を告げるロウバイのように、自分のペースで落ち着いて取り組んでほしいと思います。

　今日は1月20日、大寒です。

　暦の上では一年で最も寒い時期ですが、今朝の阿南町は寒さが少し緩んだ朝でした。ただ、予報では今晩から今季最強・最長の寒波がやってくるとのこと。明日からの考査期間、体調管理には十分気をつけてほしいと思います。

　明日から3学期中間考査が始まります。1・2年生にとっては次につながる通過点ですが、3年生にとっては高校生活を締めくくる「最後の定期テスト」。今朝の教室では、静かに朝学習に取り組む姿が見られました。ペンの音だけが響くその空間には、3年間の学びをしっかり締めくくろうとする思いが感じられます。

　昨日、昇降口の掲示板には、教頭先生が書いたメッセージがありました。今年の干支午年にかけて
・「午年　馬九行久（万事うまくいきますように）」
・「うまくいくには準備が大切」
　生徒たちにユーモアで、背中をそっと押してくれる言葉です。

　3年生の教室では、卒業式までのカウントダウンも進んでいました。残された日々はわずかですが、一つひとつの時間が大切な思い出になっていくことでしょう。

　明日からの考査、どうか落ち着いて、自分の力をしっかり発揮してください。寒さに負けず、最後の挑戦を乗り越えていきましょう。

　昨年度に続き、今年度も小林英樹先生（俳優・ティーチングアーティスト）を講師に迎え、2年生を対象としたドラマ教育を実施しました。小林先生のプロフィールや昨年度の様子はこちら

◆【ウォーミングアップ】

　授業の前半では、数じゃんけん（足し算・引き算）やカウントダウン、「言うこと一緒・やること逆」など、頭と体を同時に使うワークに取り組みました。

　反応はさまざまでしたが、活動が始まるとあちこちから「難しい！」という声が上がり、笑いとともに教室の空気が一気にほぐれていきました。

　戸惑いながらも挑戦する姿が多く見られ、場が温まっていく様子が印象的でした。

◆後半先ずは【ドラマワーク（ワンワード）】

　続いて行われた「ワンワード」では、一人ひとことずつ言葉をつなげて物語をつくる即興ワークに挑戦しました。

　ワンワードは、創造性やコミュニケーション力を育む手法として企業研修などでも紹介されることがあるそうです。

　小林先生からは、相手の言葉をまず受け止めてみることや、思いがけない展開にも柔軟に対応してみることの大切さが語られ、生徒たちはその言葉を意識しながら、物語がどんどん変化していく面白さを味わっていました。

◆ラストゲーム【数字の近い仲間”を探すゲーム】

　授業の締めくくりには、数字を口にせずに“数字の近い仲間”を探すゲームに取り組みました。

　一人ひとりに数字のカードが配られますが、その数字は伏せたまま。生徒は自分の数字を「学校にあるもの」に例えて話し、4分間の会話の中でヒントを出し合いながら、数字が近い仲間を探します。

　数字を直接言わずに相手の意図を読み取る難しさと面白さがあり、教室には自然とたくさんの声が広がっていました。

結果はさまざまで、
• 3人がほぼ数字が近い数字を選んだグループ
• 全く違う数字が集まったグループ（下記写真）
• 2人は近いのに1人だけ大きく離れていたグループ

　など、読み取りの難しさがそのまま表れていました。

　小林先生からは、普段あまり話さない人とも関わってみることや、たくさんの人と話すことの大切さについて触れられました。また、育ってきた環境や価値観が違えば、受け止め方やイメージも異なるという視点も示され、生徒たちはその違いを楽しみながら活動に取り組んでいました。

　2時間のドラマ教育を通して、生徒たちは、“違いを受け止める力”と“つながる力”　を、笑いとともに体験していました。教室に広がる声や表情から、学びの深さがしっかりと感じられる時間となりました。

　休憩を挟んで、後半は総括発表です。

　トップバッターは Iさん の「優しさとは」でした。実習で出会った利用者さんとの関わりを通して、優しさは“相手の立場に寄り添い、気持ちを想像すること”だと語ってくれました。言葉だけでは伝わらない思いを、表情やしぐさから感じ取ろうとした経験が、Iさんの中で大きな学びになったようです。

　続く生徒たちも、それぞれの2年間を自分の言葉で振り返りました。

　最初は不安でいっぱいだった実習が、回を重ねるごとに「できる・できない」よりも、「相手を理解しようとする姿勢」が大切だと気づいていきました。

　福祉の仕事に対して“難しそう”“大変そう”というイメージを持っていた生徒も、実際に現場に立つことで、その奥にある温かさややりがいを感じ取っていました。

　特徴的だったのは、進路の選択に福祉の学びがしっかり結びついていることです。9人ほとんどの生徒が、福祉関係の施設への就職や、短大・大学での福祉系進学を選んでいます。

「学ぶ前と今では、福祉の見え方が全く違う」「誰かの力になりたいという思いが強くなった」そんな言葉が多く聞かれ、学びが“進路”として形になっていることがとても印象的でした。

　実習先での経験、授業での学び、仲間との協働、そのすべてが、生徒たちの成長を支えてきました。

　今日は、授業や実習でお世話になった施設の方々にもご来校いただきました。さらに、昨年度まで福祉科の教科担任として生徒たちを指導してくださった 宮島先生 にもお越しいただき、久しぶりに生徒の発表を見守っていただきました。成長した姿を喜んでくださる様子がとても印象的でした。

講評では、
「将来をしっかり見据えていて頼もしい」
「昨年２年次の実習のときより、みんな大きく成長しいい顔をしている」
「学びを自分の言葉で語れるのが素晴らしい」
といった温かい言葉をいただき、生徒たちもしっかり耳を傾けていました。

　福祉の学びは、人と向き合う学びです。

　その難しさも、やりがいも、喜びも、2年間の中で生徒たちは確かに感じ取ってきました。今日の発表は、その積み重ねがしっかりと形になった時間でした。

　1月8日(木)の予選（散らし取り）については、すでに校長ブログで紹介しましたが、翌9日(金)には放課後の図書館で決勝・三位決定戦（源平戦）を行いました。

　相手チームの陣から札を取ると自陣の札を一枚渡し、お手つきでは相手チームから一枚もらうという独特のルールがあり、札の行き来が勝敗を左右します。

　どのチームも最後まで集中して取り組み、白熱した勝負となりました。

　そして本日放課後、校長室にて、団体・個人の表彰を行いました。

〈団体の部〉
• 優勝　ノリで来てみた⭐︎（2B）
• 準優勝　烏合の衆（ⅠA）
• 第3位　まっしろしろた（2A）

〈個人の部〉
• 第1位　A.M.さん（2B）
• 第2位　S.M.さん（2A）
• 第3位　S.R.さん（1A）

　大会の準備・運営を担った図書委員会の皆さん、読み手を務めてくださった先生方、そして参加した生徒の皆さんのおかげで、今年も熱のこもった大会となりました。

　来年度もまた、百人一首を通して、言葉の美しさや仲間とのつながりを感じられる時間になることを期待しています。

　本日、福祉系列の学習発表会を行いました。

　最初のプログラムは、3年生による手話歌の披露です。曲は、いきものがかりの「YELL」。

　卒業を迎える自分たちへのエールも込めて選んだそうで、手の動き一つひとつに気持ちがこもり、会場が静かに温かい空気に包まれました。

　続く発表Ⅱでは、3年生が泰阜村のデイサービスと阿南学園での実習を振り返りました。

　利用者さんとのやり取り、緊張した場面、思うようにいかなかったこと、そして嬉しかった瞬間まで、等身大の言葉で語ってくれました。

　どの生徒にも共通していたのは、「相手をよく見ようとする姿勢が育った」ということです。表情やしぐさなどの小さな変化に気づき、相手の背景を想像しながら丁寧に話をする、“人と向き合う力”を身に着けられたと感じました。

　また、時間を守ることの大切さや、手順や注意点を理解して動くことなど、現場ならではの学びも多く語られました。

「ただ作業をするのではなく、利用者さんの生活を支えるための一つひとつなんだ」と気づいた生徒も多く、実習が大きな成長のきっかけになったと思われます。

　さらに、2年生が取り組んだ「福祉の視点から地域をとらえる」公園調査の発表も行われました。地域の施設や町役場を訪ね、働く方々から直接お話を伺い、福祉の現場を自分たちの目で見てきた取り組みです。

　調査を通して、福祉が地域の暮らしと深くつながっていること、そして支援は一人ではなく“チームで行うもの”であることを実感した思われます。

　実習・調査を経験したことで、生徒たちは「福祉は特別な場所だけのものではなく、日常の中にあるもの」という視点を少しずつ身につけてきたように思います。

　ここで休憩を挟み、後半は3年生による総括発表へと続きます。生徒たちがこの2年間でどんな成長を遂げ、どんな未来を描いているのか、その姿を後半のブログで紹介したいと思います。

　本日1月9日付の中日新聞・朝刊16面のアルプス版「踏み出せジモトへ」に、阿南高校郷土芸能部の活動が大きく取り上げられました。

　記事の見出しは「新野伝統を次世代に残せ」。地域の宝である新野の伝統芸能を、若い世代が真剣に受け継ごうとする姿を丁寧に紹介していただきました。

　郷土芸能部は、国の重要無形民俗文化財に指定されている「新野の雪祭り」と「新野の盆踊り」を中心に、地域の皆さまのご指導をいただきながら活動を続けています。どちらも500年以上の歴史を持ち、ユネスコ無形文化遺産にも登録されている、南信州を代表する伝統文化です。

　今回の取材では「生徒たちがなぜ伝統芸能に向き合うのか」その思いや魅力について語る様子が紹介されています。地域の伝統芸能である舞や太鼓の稽古に励む姿は、まさに「地域とともにある学校」の象徴です。若い力が地域文化を未来へつなぐ、その姿勢が紙面からも伝わってきます。

　中日新聞デジタル版では、郷土芸能部の活動を紹介する動画も公開されています。生徒たちの真剣な表情や、伝統芸能の力強さがよく伝わる内容です。ぜひご覧ください。

🟥中日新聞デジタル（記事）
https://www.chunichi.co.jp/article/1181949

🎥 中日新聞デジタル編集部による紹介動画【YouTube】
https://youtu.be/em7MuLxy69M?si=ZamL96Gn-TSftiz2

　地域のみなさんに支えられながら、生徒たちは今日も学び、挑戦を続けています。

　来年度7月28日〜30日に秋田県湯沢市で開催される「あきた総文2026（全国高等学校総合文化祭）郷土芸能部門」に、阿南高校郷土芸能部は長野県代表として出演します。今回の新聞掲載を励みに、これからも地域に根ざした活動をさらに広げ、全国の舞台でも力を発揮してくれることを期待しています。生徒たちの挑戦を、どうか温かく、そして応援・支援いただければ幸いです。

　今日は放課後、図書館で各クラスから出場した4チームによる予選会（散らし取り）を行いました。

　和やかな雰囲気の中にも、札を前にすると自然と表情が引き締まり、どのチームも楽しみながら真剣に取り組んでいました。

■ 第一試合
• 1A「烏合の衆」 vs 1B「ヘンピン」
• 2A「まっしろしろた」 vs 2B「のりで来てみた⭐️」

　読み手は、図書館司書の高坂先生と、図書委員会顧問の新井先生。読み上げの声に合わせて、生徒たちは集中して札を追っていました。

■ 第二試合
• 「ヘンピン」 vs 「のりで来てみた⭐️」
• 「烏合の衆」 vs 「まっしろしろた」

　図書委員の皆さんは、審判や集計を担当し、試合の進行をしっかり支えてくれました。クラスメイトの応援に訪れた生徒たちの声かけや、取れた札に喜んだり悔しがったりする姿が、図書館に温かい空気をつくっていました。

　予選は2試合の合計枚数で順位を決定します。明日は、上位チーム同士、そして下位チーム同士による決勝戦・3位決定戦を行います。決勝と3位決定戦は、毎年恒例の源平戦です。ちなみに、お手つきは マイナス１ポイント(１枚)。

　明日の決勝戦も、きっと楽しい時間になることでしょう。

　今日から三学期が始まりました。

　今朝も校門に立ちながら、生徒の皆さんの「あけましておめでとうございます」や「おはようございます」という声と、久しぶりの笑顔に触れ、学校にまた温かな空気はもちろん、活気も戻ってきたことをうれしく感じました。

　計画では、教室のスクリーンを使ってオンラインで始業式を行う予定でしたが、今朝からWi‑Fiの調子が悪く、急きょ放送での実施となりました。

　放送での始業式は、いつも広報委員の生徒が機器の操作を手伝ってくれており、今日も落ち着いて準備を進めてくれました。

　三学期は一年のまとめであり、次の学年や進路へ向けて気持ちを整える大切な時期です。

　そのスタートにあたり、始業式では新しい年に込めた思いを、生徒の皆さんにお話ししました。

　以下に、始業式でお伝えした講話の全文を掲載します。

　今年も、生徒一人ひとりの歩みに寄り添って、後押しできる学校でありたいと思います。

　昨年10月にホームページの累計閲覧数が50万件を超えたことをお伝えしましたが、その後もたくさんの方に見ていただき、R7年の年末、12月28日に70万件を超えました。  

　まさか年内にここまで伸びるとは思っておらず、本当にびっくりしています。  

　そして何より、阿南高校の毎日に目を向けてくださる皆さんの存在が、とても心強く、ありがたいです。

　昨年は、学校の中でも外でも、いろいろと感じることの多い一年でした。 生徒の頑張りや地域や同窓会の温かさに触れながら、「阿南高校っていいな」と思う場面がたくさんありました。

　今年は午年ですね。  

　馬のように前へ進む力を大切にしながら、生徒一人ひとりの挑戦が、のびのびと広がっていく一年になればと思っています。阿南高校も、軽やかに、そしてしっかりと前へ進んでいきたいです。

　これからも生徒の表情や、地域の自然、日々のちょっとした出来事をお届けしていきます。その発信が、どこかで誰かの元気につながっていたら嬉しいです。

　新しい年、 みなさんにとって、今年が穏やかで心豊かな一年になりますように。本年も、どうぞよろしくお願いいたします。

皆さん、こんにちは。

今日で、密度の濃かった2学期が締めくくりを迎えます。まずは、この長い学期を走り抜けた皆さんに、心から「お疲れ様」と伝えたいと思います。

今学期、地域の伝統文化を支える一員として活躍してくれたことを、とても誇りに思います。

1学期の終業式では、7月の大阪・関西万博で、本校の生徒が「遠山郷の霜月まつり」を堂々と披露したことを紹介しましたね。そして今月（12月）からは、本物の霜月まつりが始まっています。南信州の木沢神社、熊野神社の霜月まつりに、同じ生徒が地元の皆さんとともに出演したと聞いています。

11月1日の郷土芸能鑑賞会では、下條歌舞伎の舞台にも、本校生が大人の方々と肩を並べて出演しました。普段なかなか見ることのない歌舞伎を、間近に鑑賞する機会にもなりました。

学校の垣根を越えて協力し、南信州の文化を次の世代へつなぐ姿に、皆さんの成長を感じました。地域の伝統をつないでくれたことに、大きな拍手を送りたいと思います。

スポーツの世界でも、嬉しい知らせがありました。大リーグでは大谷選手、山本選手の活躍が日本中の注目を集め、私たちに元気と感動を届けてくれました。

そして先週の全国高校駅伝では、長野東高校女子チームが、公立校として史上初の2連覇を達成しました。監督の横打先生は、かつて阿南高校で私と共に生徒を支えた仲間です。「挑戦」と「感謝」を大切にする姿勢が、今も受け継がれていることを誇りに思います。

そして阿南高校でも、大切な「襷」が渡されています。旧生徒会長の西本さん、3年生の皆さん、本当にお疲れ様でした。

新生徒会長の齋藤さんを中心とした新体制は、すでに次の阿南高校をどうつくるか、話し合いを進めています。伝統を大切にしながら、新しい挑戦を期待しています。

ここで、皆さんに一つだけお願いがあります。
毎日多くの生徒が利用しているJR飯田線・温田駅の木造駅舎が、老朽化と耐震のため、近いうちに建て替えられる方針です。昭和10年から地域を見守ってきた駅舎が姿を変える前に、阿南高校生として何かできることはないか、少しだけ心に留めておいてほしいと思います。

駅舎の清掃、ゴミ拾い、写真に残す、歴史を調べる、探究につなげる。皆さんの小さな行動が、地域の記憶を未来へつなぐ力になります。

世界ではAIなどの技術が進化していますが、霜月まつりの空気や、駅伝の襷に込められた想いを感じ取るのは、皆さん自身の「心」です。実体験から学ぶ力を、これからも大切にしてください。

明日から冬休みです。３年生、進路に挑む人も、新しい準備を始める人も、それぞれの冬を大切に過ごしてください。また、1月28日の学習成果発表会に向けて、皆さんの探究成果を楽しみにしています。1・2年生は、今年度のまとめと来年度の進級準備を進めてください。阿南高校の次の一年をつくるのは、皆さん一人ひとりです。

年が明けると干支は「午（うま）」です。馬のように力強く前へ進む3学期になることを願っています。

寒さが厳しくなります。どうか健康に気をつけて過ごしてください。1月6日の朝校門で、そして始業式で、皆さんの元気な笑顔に会えることを楽しみにしています。

　本日の2・3時間目、3年生「地域探究コース」の集大成となる発表会を開催しました。 阿南町をはじめとする南信州の自然や文化をフィールドに、生徒自らが問いを立て、歩き、考え抜いた成果を、代表4名が披露してくれました。本日はゲストとして、地域連携コーディネーターで町議会議員でもある尾崎さん、そして同じく町議の小澤さんにもご参加いただき、地域の先輩としての温かい視点からアドバイスを頂戴しました。（ありがとうございました。）

◆免許を取得し、命の最前線へ 「動物の毛皮、骨格標本を作る」

　トップバッターは、この探究のために自ら狩猟免許を取得し、猟友会にも入会したという驚くべき行動力の持ち主です。道路で命を落としたハクビシンの毛皮作りにおける「失敗」も、包み隠さず報告してくれました。

　現在は校舎周辺にも現れるイノシシをターゲットに準備を進めているとのこと。「一狩り行こうぜ！」という言葉の裏にある、命への深い敬意を感じました。

◆千年の歴史を次代へつなぐ 「郷土の復興と発展（霜月祭り）」

　続く生徒は、自身の住む遠山郷の「霜月祭り」を探究しました。 自ら保存会に所属し、この12月にも実際に出演した彼。神社によるスタイルの違いや、ジブリ映画『千と千隠し』のヒントになったという話しを、実体験に基づき堂々と語りました。

◆描くことで自分を再発見「阿南をテーマに漫画を作ってみた」

　「絵を描くこと以外で私に何が残る？」という問いから探究をスタート。本格的な漫画制作のプロセスを解説しながら、自身の就職活動をテーマにした作品などを紹介。

◆ 「田舎で表現力の高い演奏ができるようになるためには？」

　最後は、3年間吹奏楽部で活動し、最後は部員一人という環境で音楽に向き合い続けた生徒です。大会での「田舎くさい」という評価を原動力に、県内の入賞数分析や、多くの顧問の先生へのインタビューを敢行。これからも「最高の演奏」を追い求めていってほしいと思います。

　発表した4名に共通していたのは、「自分自身の興味や悩みを、自身や地域というフィールドを舞台に、行動で答えを出そうとした」ことです。「地域探究」は、単なる調べ学習ではありません。正解のない問いに向き合い、自ら未来を切り拓く力を育む場です。

　指導にあたった先生方、そして温かく見守ってくださる地域の皆さまに、心より感謝申し上げます。

地域連携コーディネーター・尾崎さんによる講評

🍠 芋けんぴのパッケージ作業

　昨日、これまで準備を進めてきた芋けんぴのパッケージ作業を行いました。

　写真の通り、生徒たちが一つひとつ丁寧に袋詰めし、心のこもった贈り物として仕上げてくれました。

　パッケージの面のデザインは、１年生の美術の授業で生徒が制作した４種類のデザインです。

　どれも個性があり、受け取る側が思わず手に取りたくなるような温かさがあります。芋の形をしたパッケージは、美術の小林先生によるデザインで、見た目にも楽しい仕上がりになりました。

　美術室で「さつまいもプロジェクト　ーいもけんぴパッケージデザインー」と書かれたものが残されているのを見つけました。調理の工程ばかりに意識が向いていましたが、小林先生が以前から生徒を巻き込みながら、パッケージデザインを考えてくださっていたことを改めて知り、とても嬉く心が温まりました。

🎁 昨日の放課後、全校生徒に配布

　当初は今日クリスマスの25日に配布する予定でしたが、「食べ物なので、できるだけ早く食べてもらった方が良い」との判断から、昨日の放課後に全校生徒へ配布を行いました。

　生徒たちが手に取っていく様子に、準備してきた側としても嬉しさを感じました。その場で味わう生徒もいれば、家に持ち帰る生徒もいて、それぞれに楽しんでくれたようです。

　自分たちで育て、切り、揚げ、包んだ芋けんぴ。その一連の流れが、阿南高校らしい協働の温かさを感じさせてくれる、とても素敵な取り組みとなりました。

　今日の午後、保護者懇談会の時間を活用して、音楽室では３年生の音楽Ⅲ選択者による「クリスマスコンサート」が開催されました。

　司会は選択者の一人、山上くん。落ち着いた語り口で会場を和やかに包み、温かい雰囲気の中でコンサートが始まりました。

　
　最初の演奏は、NHK番組「ピタゴラスイッチ」のテーマをリコーダーで。続いて「エーデルワイス」を同じくリコーダーで演奏し、澄んだ音色が音楽室に広がりました。

　３曲目は、この季節ならではのハンドベルによる「きらきら星」。優しいベルの響きが重なり、クリスマス前の午後にぴったりの一曲となりました。

　続く合奏「上を向いて歩こう」の準備の間には、会場の皆さんにお菓子が振る舞われ、音楽室がさらに和やかな空気に包まれました。そして演奏された「上を向いて歩こう」は、生徒たちの思いが重なり、前向きな気持ちを届けてくれる一曲となりました。

　その後、この夏に吹奏楽の県大会へこのメンバーで出場した際の映像「ケルト民謡による組曲」が上映され、当時の努力と熱気がよみがえりました。

　続いて披露されたのは、打楽器アンサンブル「クラッピングカルテット第１番」。リズムの重なりが心地よく、音楽の楽しさが伝わる演奏でした。

　最後は、会場の皆さんと一緒に「ジングルベル」を合唱。音楽室に響く歌声と笑顔が、クリスマス前のひとときを優しく彩ってくれました。

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🍠 調理室では、いもけんぴ作りも進行中

　音楽室で演奏が響く一方、調理室では「いもけんぴ作り」も着々と進んでいます。

　昨日はサツマイモを細く切る作業を行い、今日はそのサツマイモを油で揚げ、砂糖を絡めて仕上げの一歩手前まで進みました。調理室には甘く香ばしい香りが広がり、冬の午後にぴったりの温かい空気に包まれました。

　明日は袋詰めの作業を行い、25日のクリスマスの日には、全校生徒へプレゼントとしてお届けする予定です。